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Prénom : Date : Espace et géométrie : Les solides Reconnaître, décrire et nommer les solides. CM2 Fiche d'exercices n° 14 Leçon 7 Exercice 1 : Tu dois colorier les figures 1,3,4 et 6 Tu dois entourer les figures 1 et 4 Exercice 2 : Observe les solides suivants, écris le nom de chaque solide à côté de son numéro, puis complète le tableau :
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Ressources liées Exercices en ligne Cm2 - Exercices corrigés à imprimer sur les solides 1/ Complète le tableau : Nombre de faces - Nombre de sommets : - Nombre d'arêtes : - Nature des faces : Parallélépipède rectangle - cube - pyramide à base carrée - tétraèdre - cylindre - prisme 2/ Calcule
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La séquence contient : 3 séances. Les exercices de découverte et d'entraînement. La leçon. L'évaluation porte sur les compétences suivantes : Comprendre ce qu'est un solide et un polyèdre. Reconnaître et décrire des solides particuliers usuels. Reconnaître le patron de solides particuliers usuels. Tracer le patron de solides.
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Cm2 Nom :.…………………………. Date :.…………………………. Complète le solide en dessinant les arêtes cachées en pointillé.
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Exercice 1 : Repassez en rouge les sommets de chaque solide : Exercice 2 : Repassez en vert les arêtes de chaque solide : Exercice 3 : Pour chaque solide, hachurer de deux couleurs différentes deux faces différentes : Étape 3 : Les solides droits et leurs caractéristiques
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Evaluation de géométrie CM2 : les solides. Je sais faire. Il y a quelques erreurs. J'ai des difficultés. Je n'y arrive pas encore. Savoir ce qu'est un solide, le distinguer des figures planes. Connaître le vocabulaire spécifique au solide : face/arête/sommet.
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Les solides. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. L'objectif de cette séquence est "- Distinguer un polyèdre d'un non-polyèdre. - Savoir décrire les solides en utilisant le vocabulaire géométrique adapté. - Connaître le nom de certains solides usuels. - Représenter les patrons des principaux solides. - Construire le patron d'un solide usuel " et sera.
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Voici les fiches d'exercices en géométrie réalisées en classe au cours de l'année 2020-2021. Elles seront mises au fur et à mesure sur le blog. Fiche 1 (leçon 1) : Le vocabulaire et le codage en géométrie : connaître le vocabulaire et le codage en géométrie → Fiche 1 connaître le vocabulaire et le codage en géométrie.pdf.
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Reconnaître des solides; leçon et exercices CM2. Cette fiche en couleur permet de comprendre comment reconnaître des solides. À l'aide d'exercices ciblés, les élèves pourront vérifier leurs acquis. Une carte mentale est mise à disposition pour favoriser la mémorisation de la leçon. Pour télécharger la fiche au format pdf.
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solide. Colorie seulement lescylindres. Colorie ces polyèdres de la bonne couleur. Complète le tableau. Nombre Nombre Nombre Nom de faces d'arêtes de sommets du polyèdre Colorie ces non-polyèdres de la bonne couleur. Imagine un cube ayant des arêtes de 8 cm. Dans ton cahier, calcule la longueur totale de ses arêtes.
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Title: Les solides (CM2) - Les-solides-CM2.pdf Author: Enseignant Created Date: 6/8/2020 10:48:48 AM
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Les solides (CM2) ___/___/___ Exercice n° 2 Colorie de la bonne couleur. Exercice n° 3 Complète la fiche d'identité de chaque solide. Nombre d'arêtes : ___ Nombre de faces : ___ Nombre de sommets : ___ Les faces de ce solide sont des ___________. Nombre d'arêtes : ___ Nombre de faces : ___ Nombre de sommets : ___
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3/ Décrire les solides : On propose maintenant aux élèves de reprendre les solides vus lors de la première séance et de les décrire en utilisant le vocabulaire approprié. Ils reprennent les solides, les manipulent et déterminent les caractéristiques géométriques de chacun.
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Séance 1 : Classement de solides Le jeu du portrait oral (enseignante) Vocabulaire : solide, face, plane, sommet, arête + noms des solides déjà connu des élèves. Séance 2 : Description des solides Le jeu du portrait écrit par équipes (élèves) Vocabulaire : face, sommet, arête ; cube, pavé, prisme, pyramide, cylindre. Séance 3 :
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Les solides. Par validées dans Cycle 3 le 8 Avril 2014 à 17:33. Séquence de 4 séances sur les solides. Pour la mener à bien, il faut que vous disposiez de solides en bois de toutes sortes : * Les fiches de prép. : Télécharger « FP géométrie solides.pdf ». * Tableau pour remplir les fiches d'identité des solides :
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Vous y trouverez des exercices sur : Pour travailler les solides, mes élèves manipulent avec des solides transparents ( chez majuscule) et j'utilise le matériel de tri et les quizz du blog : l'article est ici On peut aussi se servir des Polydrons ( Nathan , Celda.), bien pratiques ! Et les autres exercices en géométrie CE1 : ici